Erityisopettajaopintojen harjoittelussa olin pienryhmäeskarissa suorittamassa harjoittelua. Tammikuun teemana oli perinteisesti avaruus, jonka innoittamana otin planeetat mukaan musiikkituokioon. Planeettojen nimet muodostavatkin luonnostaan erilaisia nuottien aika-arvoja. Pluto ei enää nykyisin kuulu planeettojen joukkoon, mutta halusin kuitenkin säilyttää sen tässä rytmiharjoituksessa.
2 X MER-KU-RI-US VE-NUS MAA MARS
2 X JU-PI-TER SA-TUR-NUS U-RA-NUS NEP-TU-NUS,
…JA PLU-TO
Jos kehorytmit eivät ole sinulle tuttuja, niin ohessa kehorytminuottien lukuohje
Planeetoista tein vielä helpon laulun, jolla planeetoiden nimet tarttuvat muistiin.
Nuotista löytyy myös ukulelesäestys kolmella soinnulla tähän lauluun Ope voi säestää laulua halutessaan ukulella
Vaikka ukulele tuntuu tällä hetkellä olevan jonkinlainen trendisoitin, niin suoraan omaan tarkoitukseeni, viskareiden ukuleletuokioihin, soveltuvaa materiaalia ei löytynyt. Siitä syystä ryhdyin kokoamaan tätä materiaalikansiota itselleni.
Innostuin Ukulelen soitosta reilu vuosi sitten. Löysin Salla Marttilan Muksulele-kurssin, jossa pääsin aloittamaan ja siellä pääsin myös kokeilemaan erilaisia ukuleleja. Päädyin hankkimaan itselleni konserttikokoisen soittimen, koska koin, että sormeni mahtuivat paremmin soittelemaan sen kaulalla. Salla Marttilan innoittamana ryhdyin heti myös vetämään päiväkodissani ukuleletuokioita. Lapset, jotka lähtivät mukaan, olivat 4-5 –vuotiaita. Lapset saivat kokeilla minun ukulelettani ja jos he olivat kiinnostuneita, niin, he saivat tulla mukaan ukuleletuokioihin. Lasten vanhemmat hankkivat lapsille ukulelet. Tein lapsille ryhmätilauksen sopraanokokoisista ukuleleista, viritysmittareista, kantolaukuista ja Muksulele-kirjoista. Aloitimme ukuleletuokiot keväällä 2019 ja ryhmämme ensiesiintyminen oli kevätjuhlassa.
Oma soittimeni on Ortegan consert-kokoinen ukulele
Kokemukseni ukuleletuokioiden opettamisesta on siis reilun vuoden mittainen. Tuon kokemuksen perusteella on muodostunut joitain ajatuksia siitä, kuinka haluan tuokiot toteuttaa, millaisia kappaleita kannattaa valita ja millaisella vauhdilla päästään etenemään.
Ajatukseni ukulele-tuokiosta on sellainen, että ne ovat monipuolisia musiikkituokiota, jossa musiikkiin innostamassa on ukulele. Ne eivät ole varsinaisesti soittotunteja, mutta joka kerralla ukulelea soitetaan ja pikkuhiljaa soittotaitoja kartutetaan. Musiikin sisältöjä voidaan toteuttaa ukulele-tuokiossa monipuolisesti. Olen integroinut ukuleletuokiot päiväkodin muuhun musiikkitoimintaan niin, että harjoitellaan samantyyppisiä asioita ja kappaleita muidenkin lasten kanssa. Esimerkiksi joulujuhlassa esitettiin kappale, jossa ukulelen soittajat soittivat ukulelea ja muut lapset soittivat rumpuja ja muita rytmisoittimia.
Vuoden aikana ukuletuokioiden suunnittelu eteni niin, että etsin ja valitsin sopivia kappaleita soitettavaksi ja harjoittelin itse ukulelen soittoa kaikissa mahdollisissa tilanteissa, niin että soitin tulisi mahdollisimman tutuksi itselleni.
En ole halunnut tehdä yksityiskohtaisia tuntisuunnitelmia, koska etenemisvauhti on yksilöllinen. Olen laatinut tuokioiden rakenteen ja ohjelmiston, jonka mukaan voi edetä. Ajattelen myös, että kansioni materiaali on täydentyvä. Kun löydän uusia kappaleita tai tehtäviä, niin voin lisäillä niitä kansioon.
Viskaripuuha, joka voi liittyä soitettavaan kappaleeseen, tai johonkin ajankohtaiseen asiaan. Puuhan tulee olla riittävän helppo, jotta lapset voivat tehdä sitä itsenäisesti. Samalla kun lapset tekevät puuhaansa, ope virittää kaikkien ukulelet.
Alkulaulu. Alkulaulu on laulettu niin, että minä säestän ukulelella ja lapset keskittyvät laulamiseen.
Olen pitänyt alkulaulun pitkän aikaa samana. Alkulauluina minulla on ollut
– Marttilan Ukulelepiiri
– Jaakko-kulta, joka on vuorollaan laulettu jokaisen nimellä
– Marjukka –laulu, joka on laulettu kaikille läsnäolijoille
Opetellaan laulun sanoja /melodiaa kaikuna/rytmittämällä/liikkumalla/kuvista.
Soinnun tai näppäilyn opettaminen tai kertaus ja harjoittelu
Laulun soittoharjoitus, eli sovelletaan harjoiteltua sointua.
Jos jaksamista riittää, niin kerrataan jokin jo opittu kappale. Tässä vaiheessa voidaan kokeilla myös orkesterisoittoa (rummut, piano, rytmisoittimet)
Loppurentoutus kuunnellaan jokin aiheeseen tai ajankohtaan liittyvä musiikki.
Julkunen, Arto & Rantanen, Markus. 2017. Suuri ukulelekirja. Aviador.Keuruu.
Koivuniemi, Outi & Rantanen Markus. 2017. Ukulele, kaikki soittaa. Aviador.
Lecklin, Laura. 2016. Ukulelensoiton alkeismateriaali nuorille ja aikuisille yksilö- ja ryhmäopetukseen. Opinnäytetyö. Lahden ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201604285325
Ajatuksenani oli koota itselleni kansio viskareiden ukuleletuokioita varten. Konkreettisesta kansiosta idea muuntui blogimuotoon, kun mietin, että miten saisin sen jaettua tarvittaessa myös muiden luettavaksi.
Tätä tehdessä ja kootessa olen tutustunut uusiin ukuleleoppaisiin. Olen löytänyt myös uusia kappaleita ohjelmistoon. Lisäksi olen myös etsinyt ja miettinyt ukulelemusiikkia kuuntelun näkökulmasta.
Olen valinnut Viskariukulelen harjoiteltavat kappaleet ja asiat oman näkemykseni ja mieltymykseni perusteella. Olen valinnut sellaisia kappaleita joista itse pidän ja sellaisia, jotka mielestäni parhaiten soveltuvat lasten soitettavaksi. Suuren osan ohjelmiston kappaleista olen testannut jo viskareiden ukuleletuokiossa, lukuunottamatta uusimpia löytöjä.
Tämän blogin sisältö voisi kehittyä käytössäni niin, että voin lisätä tai vaihtaa harjoiteltavia kappaleita. Mahdollisesti voi olla, että innostun joskus tekemään myös omia kappaleita. Lisäksi aion tulevaisuudessa myös laatia oheistehtävät itse, jolloin saan niistä vielä paremmin aiheisiin ja tavoitteisiin sopivat.
Alkuperäinen tavoitteeni oli koota kansio, jossa olisi nuotit ja tehtävät viskareille vuodeksi. Tehtävän toteutus hieman laajeni suunnitellusta. Halusin avata lukijalle vähän tuokioiden rakennetta ja toteutusta. Uutena asiana mukaan tuli työn edetessä myös kuunneltavan musiikin kokoaminen.
Olen yrittänyt pitää työni kuitenkin tiiviinä. En avaa läheskään kaikkia oleellisia sioita tämän blogin yhteydessä. Tietoa teoria-asioista, esimerkiksi oikeasta soittoasennosta, löytyy käyttämistäni lähteistä. Sen kaltaisen tiedon lisääminen eri yhteyksiin tekstissäni on tietysti myöhemmin mahdollista.
Marjon mietteet 